[담양=조미선기자] 전남교육연수원(원장 김병인)은 지난 4일~11일에 결쳐 미래교육의 방향과 지속가능한 교육모델의 영감을 얻고자 '2025. 글로컬 현장과제 프로젝트 국외연수'를 운영했다.

이번 연수는 미래교육 코칭티처 중 다양한 활동을 위해 꾸준히 노력하고 현장의 교사들과 배움과 나눔을 실천하는 코칭티처 10명을 선발해 호주의 교육 시스템을 직접 체험하며 미래교육에 대한 깊이 있는 통찰을 얻을 수 있도록 기획했다.

연수단은 그리피스대학교 ECO Centre에서 심도 깊은 환경 교육 프로그램을 이수하고 현장 중심의 생태교육을 직접 체험함으로써 지속 가능한 교육의 중요성을 체감했다. 이후 현지 학교를 방문해 학교 관리자와 리더 교사들과의 만남을 통해 호주의 교육과정과 디자인 중심 학습, 학습자 주도 교육의 실제 사례를 공유받았다.

특히 디지털 교육 시스템과 교실에서의 디지털 기술 활용 방안에 대한 심층적인 논의가 이뤄져 참가자들이 디지털 교육의 중요성을 다시 한번 되새기는 계기가 됐다. 또한 교장과의 대화를 통해 학교 운영 철학을 이해하고 지속 가능성 교육 및 조기 교육 프로그램 참관, 포용 교육(Inclusive Education)에 대한 핸즈온 경험을 가졌다.

연수에 참가한 한 교사는 “이번 호주 연수를 통해 미래 교육의 핵심을 직접 경험할 수 있었다. 특히 현지 학교의 디자인 중심 학습과 디지털 기반 수업 방식 그리고 학생들이 주도적으로 참여하는 포용 교육 사례들을 전남 아이들의 특성에 맞춰 우리 교실에 적용할 계획이다.”고 말했다.

성공적으로 연수를 마친 미래교육 코칭티처 10명은 이제 각자의 학교 현장으로 돌아가 호주의 교육현장에서 논의한 미래 교육의 통찰과 교수법을 바탕으로 학생들이 미래 사회의 핵심 역량을 함양하고 주도적인 학습자로 성장할 수 있도록 실질적인 변화를 이끌어갈 계획이다.

김병인 원장은 "우리 연수원은 앞으로도 급변하는 교육 환경에 발맞춰 교원들의 전문성을 지속적으로 신장시키고 학생들이 미래 사회의 핵심 인재로 성장할 수 있도록 지원하는 다채로운 연수 프로그램을 꾸준히 운영해 나갈 계획이다."고 밝혔다.