[담양=조미선기자] 전남교육연수원(원장 김병인)은 호주 교육현장에서 탐구한 미래교육 사례를 공유하고자 '2025. 글로컬 현장과제 프로젝트 국외연수' 성과보고회를 지난 8일에 전남교육연수원 연수관에서 개최했다.

이번 보고회는 지난 8월 호주에서 진행된 국외연수의 성과를 함께 나누기 위해 마련했다. 연수에 참여한 코칭터처들은 Griffith University 에코센터, Hillcrest Christian College, Benowa State School 등을 방문해 생태전환교육, 학습자 주도교육, 포용적 수업 등을 직접 경험하고 호주교육 관계자들과 심도있는 토의시간을 가져 미래교육의 방향성과 지속가능한 교육에 대해 깊이 고민하는 시간을 가졌다.

보고회에서는 코칭티처들이 현장에서 경험한 ▲탐구 중심 생태학습 ▲디지털 기반 맞춤형 수업 ▲다문화 학생 포용 프로그램 ▲프로젝트 기반 학습 운영 등을 발표한 후 전남 교실에 접목할 수 있는 구체적 실천 전략과 교육과정 재구성 방안을 공유하는 시간을 가졌다.

연수에 참여한 코칭티처들은 학교 현장에 도입 가능한 아이디어를 제안하며 학습자 중심 수업 문화 정착을 위한 다양한 의견을 제시해 보고회에 참석한 교직원이 호주교육을 간접 경험하고 참고할 수 있는 기회를 제공했다.

보고회에 참석한 한 교사는 “다문화 학생이 늘고 있는 우리 교실에서 모든 학생이 존중받고 함께 성장할 수 있도록 수업을 설계하는 데 많은 고민이 있었는데 베노와 초등학교의 포용교육 사례를 통해 아이디어를 얻을 수 있었다.”고 소감을 밝혔다.

김병인 원장은 “호주에서의 연수 경험이 지역 학교 교육과정과 접목돼 학생 개개인의 주도성과 창의성을 키우는 수업 혁신이 확산될 수 있기를 기대한다. 앞으로도 우리 연수원은 학생이 주도하는 미래교육을 위해 교사의 전문성 강화를 적극 지원할 수 있는 연수 프로그램을 지속적으로 운영해 나갈 계획이다.”고 말했다.